Exercícios de português com gabarito - Enem


1. (Enem/MEC) 

A diva 

Vamos ao teatro, Maria José? 
Quem me dera, 
Desmanchei em rosca quinze kilos de farinha, 
tou podre. Outro dia a gente vamos. 
Falou meio triste, culpada, 
e um pouco alegre por recusar com orgulho. 
TEATRO! Disse no espelho. 
TEATRO! Mais alto, desgrenhada. 
TEATRO! E os cacos voaram 
sem nenhum aplauso. 
Perfeita. 

PRADO, A. Oráculos de maio. São Paulo: Siciliano, 1999.

Os diferentes gêneros textuais desempenham funções sociais diversas, reconhecidas pelo leitor com base em suas características específicas, bem como na situação comunicativa em que ele é produzido. Assim, o texto A diva

a) narra um fato real vivido por MariaJosé. 
b) surpreende o leitor pelo seu efeito poético. 
c) relata uma experiência teatral profissional. 
d) descreve uma ação típica de uma mulher sonhadora. 
e) defende um ponto de vista relativo ao exercício teatral. 

2. (Enem/MEC) 

14 coisas que você não deve jogar na privada 

Nem no ralo. Elas poluem rios, lagos e mares, o que contamina o ambiente e os animais. Também deixa mais difícil obter a água que nós mesmos usaremos. Alguns produtos podem causar entupimentos: 

⦁ cotonete e fio dental; 
⦁ medicamento e preservativo; 
⦁ óleo de cozinha; 
⦁ ponta de cigarro; 
⦁ poeira de varrição de casa; 
⦁ fio de cabelo e pelo de animais; 
⦁ tinta que não seja à base de água; 
⦁ querosene, gasolina, solvente, tíner. 

Jogue esses produtos no lixo comum. Alguns deles, como óleo de cozinha, medicamento e tinta, podem ser levados a pontos de coleta especiais, que darão a destinação final adequada. 

MORGADO, M.; EMASA. Manual de etiqueta. 
Planeta Sustentável, jul.-ago. 2013 (adaptado). 

O texto tem objetivo educativo. Nesse sentido, além do foco no interlocutor, que caracteriza a função conativa da linguagem, predomina também nele a função referencial, que busca:

a) despertar no leitor sentimentos de amor pela natureza, induzindo-o a ter atitudes responsáveis que beneficiarão a sustentabilidade do planeta. 
b) informar o leitor sobre as consequências da destinação inadequada do lixo, orientando-o sobre como fazer o correto descarte de alguns dejetos. 
c) transmitir uma mensagem de caráter subjetivo, mostrando exemplos de atitudes sustentáveis do autor do texto em relação ao planeta. 
d) estabelecer uma comunicação com o leitor, procurando certificar-se de que a mensagem sobre ações de sustentabilidade está sendo compreendida. 
e) explorar o uso da linguagem, conceituando detalhadamente os termos utilizados de forma a proporcionar melhor compreensão do texto. 

3. (Enem/MEC) Leia o texto: 
A história, mais ou menos

Negócio seguinte. Três reis magrinhos ouviram um plá de que tinha nascido um Guri. Viram o cometa no Oriente e tal e se flagraram que o Guri tinha pintado por lá. Os profetas, que não eram de dar cascata, já tinham dicado o troço: em Belém, da Judeia, vai nascer o Salvador, e tá falado. Os três magrinhos se mandaram. Mas deram o maior fora, Em vez de irem direto para Belém, como mandava o catálogo, resolveram dar uma incerta no velho Herodes, em Jerusalém, Pra quê! Chegaram lá de boca aberta e entregaram toda a trama. Perguntaram: Onde está o rei que acaba de nascer? Vimos sua estrela no Oriente e viemos adorá-lo. Quer dizer, pegou mal. Muito mal. O velho Herodes, que era um oligão, ficou grilado. Que rei era aquele? Ele é que era o dono da praça. Mas comeu em boca e disse: Joia. Onde é que esse guri vai se apresentar? Em que canal? Quem é o empresário? Tem baixo elétrico? Quero saber tudo. Os magrinhos disseram que iam flagrar o  Guri e na volta dicavam tudo para o coroa.
[...]

VERISSIMO, L. F. O nariz e outras crônicas. São Paulo: Ática, 1994. 

Na crônica de Verissimo, a estratégia para gerar o efeito de humor decorre do (a):

a) linguagem rebuscada utilizada pelo narrador no tratamento do assunto. 
b) inserção de perguntas diretas acerca do acontecimento narrado. 
c) caracterização dos lugares onde se passa a história. 
d) emprego de termos bíblicos de forma descontextualizada. 
e) contraste entre o tema abordado e a linguagem utilizada.

GABARITO
1b - 2b - 3e
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